[leia] A Língua Portuguesa agradece

Dez erros que comprometem a vida social e as pretensões profissionais de qualquer um.

01 – Houveram problemas.
“Houve” problemas. Haver, no sentido de existir, é sempre impessoal.

02 – Se ele dispor de tempo.
É erro grave conjugar de forma regular os verbos derivados de ter, vir e pôr. Neste caso, o certo é “dispuser”.

03 – Espero que ele seje feliz e Vieram menas pessoas.
Dois erros inadmissíveis. A conjugação “seje” não existe. E “menos” não concorda com o substantivo, pois é advérbio e não adjetivo.

04 – Ela ficou meia nervosa.
“Meio” nervosa. Os advérbios não têm concordância de gênero

05 – Segue anexo duas cópias do contrato.
Atenção para a concordância verbal e nominal: “seguem anexas”.

06 – Esse assunto é entre eu e ela.
Depois de preposição, pronome oblíquo tônico: entre “mim” e ela.

07 – A professora deu um trabalho para mim fazer.
Antes de verbo, usa-se o pronome pessoal, e não o oblíquo: para “eu” fazer.

08 – Fazem dois meses que ele não aparece.
O verbo fazer indicando tempo é impessoal: “faz” dois meses.

09 – Vou estar providenciando o seu pagamento.
O chamado “gerundismo” não chega a ser erro gramatical, mas é um vício insuportável. “Vou providenciar” é mais elegante.

10 – O problema vai ser resolvido a nível de empresa.
O febrão do “a nível de” parece ter passado, mas ainda há quem utilize essa expressão pavorosa. Na frase em questão, “na” ou “pela” empresa são mais exatos e elegantes.

Em breve postarei mais frases e palavras relacionadas à nossa língua.

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[universidade] LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA

:: Objetivo do Curso:

Formar profissionais interculturalmente competentes, capazes de lidar, de forma crítica, com as linguagens, especialmente a verbal, nos contextos oral e escrito, e conscientes de sua inserção na sociedade e das relações com o outro.

:: Perfil do Formando:

O perfil do formando se configura, em Letras, na capacidade de ele/ela utilizar os recursos da língua oral e escrita, de articular a expressão lingüística e literária com os sistemas em relação aos quais os recursos expressivos da linguagem se tornam significativos.
Embasados nestes propósitos, delineamos o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Graduação em Letras, de modo a possibilitar ao formando o ingresso no mundo do trabalho, em que possa expressar: capacidade de organização, expressão e comunicação do pensamento em situações formais e em língua culta; domínio teórico e descritivo dos componentes fonológico, morfo-sintático, léxico, semântico e pragmático da língua objeto de sua habilitação; domínio de diferentes noções de gramática e (re)conhecimento das variedades lingüísticas existentes, bem como dos vários níveis e registros de linguagem; capacidade de analisar, descrever e explicar, diacrônica e sincronicamente, a estrutura e o funcionamento de uma língua, em particular do idioma objeto de sua habilitação; capacidade de compreender os fatos da língua e de conduzir investigações de língua e linguagem, incluindo problemas de ensino da língua materna, à luz de diferentes teorias; capacidade de analisar criticamente as diferentes teorias que fundamentam as investigações de língua e linguagem; domínio ativo e crítico de um repertório representativo de literatura em língua portuguesa, ou língua inglesa, ou língua espanhola, conforme sua habilitação; domínio do conhecimento histórico e teórico necessário para refletir sobre as condições sob as quais a escrita se torna literatura; domínio de repertório de termos especializados com os quais se pode discutir e transmitir a fundamentação do conhecimento da língua e da literatura; capacidade de operar, como professor, pesquisador, tradutor e consultor, com as diferentes manifestações lingüísticas, sendo usuário, enquanto profissional, do padrão culto; capacidade de desempenhar papel de multiplicador, formando leitores críticos, intérpretes e produtores de textos de diferentes gêneros e registros lingüísticos e fomentando o desenvolvimento de habilidades lingüísticas, culturais e estéticas; atitude investigativa que favoreça o processo contínuo de construção do conhecimento na área e a utilização de novas tecnologias.

:: Campo de Atuação:

Instituições de ensino fundamental médio e superior.
Órgãos de difusão e revisão lingüística.
Consultoria e revisão lingüística.
Editoras e empresas jornalísticas e de publicidade.
Representações diplomáticas.
Centros de Pesquisa.

:: Atribuições do profissional formado:

Exercer Magistério de ensino fundamental, médio e superior.
Prestar serviços de consultoria e de revisão lingüística.
Realizar traduções.
Desenvolver pesquisas.

:: Universidade do estado que oferecem o curso:

UERN – Campus Central Mossoró;
UERN – Campus Avançado de Assu;
UERN – Campus Avançado de Pau dos Ferros;
UERN – Núcleo Acadêmico de Apodi;
UERN – Núcleo Acadêmico de Umarizal;
UFRN – Campus Central Natal.

:: Titulação:

Licenciatura

:: Tempo do Curso:

Entre 4 e 7 anos (máximo)

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